Statistical Modeling of the Relationship Between Sleep Quality and Students' Learning Effectiveness and Concentration Using the Stratified Random Sampling Method
DOI:
https://doi.org/10.65118/comprehensive.v2i5.58Keywords:
sleep quality, learning concentration, university students, stratified sampling, linear regressionAbstract
Sleep quality is an important factor that affects the effectiveness and learning concentration of university students during academic activities. High academic demands and various student activities often cause sleep disturbances that can reduce focus and learning performance. This study aims to analyze the relationship between sleep quality and students’ learning concentration using a statistical modeling approach with the stratified sampling method. The research used a quantitative approach with an inferential correlational design involving 30 student respondents divided into science and non-science groups. Data were collected using Likert scale questionnaires and the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) instrument. Data analysis was conducted using descriptive statistics and simple linear regression with the Ordinary Least Squares (OLS) method. The results showed that students in the science group had lower average sleep quality and learning concentration compared to the non-science group. Sleep quality significantly affected learning concentration in the science group with a p-value of 0.0045, while in the non-science group the effect was not statistically significant with a p-value of 0.1695. These findings indicate that the stratification method provides a more representative analysis of differences in student characteristics across academic groups.
References
Luhulima, R., Simbolon, M., & Hutapea, F. (2024). Hubungan stres akademik dengan kualitas tidur mahasiswa di lingkungan perguruan tinggi. Jurnal Keperawatan dan Kesehatan Mahasiswa, 8(2), 115–123.
Salikunna, N., Yusuf, R., & Wahyuni, A. (2022). Pengaruh sleep debt terhadap fungsi kognitif dan performa belajar mahasiswa. Jurnal Psikologi dan Kesehatan, 10(1), 45–53.
Lisnawati, D., Ramadhani, F., & Putra, M. A. (2025). Konsentrasi belajar mahasiswa ditinjau dari kualitas tidur dan beban akademik. Jurnal Pendidikan dan Perilaku Belajar, 6(1), 88–97.
Amelia, D. G., Natasya, M., Septiana, M. P. V. W., Dewi, Z. K., & Halizah, N. (2024). Analisis korelasi antara kuantitas waktu tidur dengan konsentrasi belajar mahasiswa agribisnis Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. IJEDR Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 594–601.
Arifin, Z., & Wati, E. (2020). Hubungan kualitas tidur dengan konsentrasi belajar pada mahasiswa keperawatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Human Care Journal, 5(3), 650–650.
Bastian, M. A., Noormartany, & Trusda, S. A. D. (2023). Hubungan kualitas tidur dengan derajat konsentrasi mahasiswa Fakultas Kedokteran tingkat pertama. Bandung Conference Series: Medical Science, 3(1).
Djamalilleil, S. F., Rosmaini, R., & Dewi, N. P. (2020). Hubungan kualitas tidur terhadap konsentrasi belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah Padang angkatan 2018. Health & Medical Journal, 3(1), 43–50.
Halimatunnisa, M., Bangkut, M., Makausi, E., & Tungka, K. (2025). Hubungan kualitas tidur dengan konsentrasi belajar siswa di SMA Kristen 1 Tomohon. Jurnal Kesehatan Gamarul Huda, 13(1), 56–63.
Ilham, M., & Nasution, N. (2026). Korelasi antara pola tidur dan konsentrasi belajar peserta didik di SMA Tunas Gajah Mada Medan. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 5(3), 949–954.
Muhtazah, F., Kahanjak, D., & Nugrahini, S. (2023). Hubungan kualitas tidur dengan konsentrasi pada mahasiswa preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Palangka Raya tahun 2022. Barigas, 1(1).
Nurhafni, N. (2023). Hubungan kualitas tidur dengan tingkat konsentrasi belajar pada mahasiswa di Akademisi Kebidanan Kharisma Husada Binjai. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 5854–5858.
Parawansyah, S. A. I., Demayantie, D., Putri, N. R. N., Yasifa, S., Zaharani, S. N., & Gunawan, A. D. (2025). Pengaruh pola makan, aktivitas fisik, dan kualitas tidur terhadap tingkat konsentrasi mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis mahasiswa 2024. Karimah Tauhid, 4(7), 5156–5168.
Pujiana, D., & Lestari, M. I. (2017). Hubungan antara kualitas tidur dengan konsentrasi belajar mahasiswa/I program studi ilmu keperawatan (PSIK) semester VI STIKES Muhammadiyah Palembang. Masker Medika, 5(1), 315–325.
Putri, A. A., & Ruhyana, R. (2012). Hubungan antara kualitas tidur dengan konsentrasi belajar dan indeks prestasi mahasiswa program DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta.
Sahri, R. P., & Hasibuan, M. T. D. (2023). Hubungan kualitas tidur dengan prestasi belajar pada mahasiswa. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 5(2), 473–480.
Salmiah, S., & Kuncara, D. B. (2021). Hubungan kualitas tidur terhadap indeks prestasi semester pada mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Sumatera Utara pada tahun 2020. Ibnu Sina: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan-Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara, 20(2), 69–75.
Setyawati, N. E., & Widyana, R. (2022). Peran motivasi belajar dan kualitas tidur terhadap konsentrasi belajar pada siswa SMP 2 Sleman. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 4(2), 117–117.
Sinabutar, N. A., Kartikasari, R. F., & Ahmad, A. F. D. S. A. (2025). Hubungan pola tidur terhadap tingkat konsentrasi belajar siswa kelas 12 di SMAN 6 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Kesehatan STIKes IMC Bintaro, 6(2), 132–139.
Wulandari, S., & Pranata, R. (2024). Deskripsi kualitas tidur dan pengaruhnya terhadap konsentrasi belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 10(1), 101–108.
Payadnya, I. P. A. A., & Jayantika, I. G. A. N. T. (2018). Panduan penelitian eksperimen beserta analisis statistik dengan SPSS. Deepublish.
This work is licensed under a 